Cultura haitiana en la inclusión educativa en Chile

Gracias a las presentaciones de la clase, pudimos conocer y comprender sobre 2 enfoques sobre la discapacidad intelectual (DI), por lo que logramos apreciar cuáles eran los fundamentos teóricos que guiaron dichos estudios y que eran esenciales para cualquier trabajo con personas con DI.  Primero, consideramos relevante destacar el papel que tiene la investigación en relación con las personas con discapacidades intelectuales y la importancia que se le da a este tipo de estudios, ya que nos permite, de cierta forma, entenderlos de mejor manera y poder llevar un proceso inclusivo más integral, entendiendo que son las personas que tienen mayor dificultad de aprendizaje y que, por tanto, requieren de más apoyo. Por otro lado, hemos de poner énfasis el cambio de paradigma por el que se ha atravesado en relación a la discapacidad intelectual, el cual a grandes rasgos implica que antes se daba un énfasis en el déficit y desde una perspectiva estática, centrada además en en el diagnóstico y...

Durante esta clase pudimos conocer acerca de la existencia de diferentes posiciones teóricas dentro del plano educativo, siendo sumamente importante la teoría interactiva para lograr un enfoque más inclusivo en la educación. Desde esta concepción, se toma en mayor consideración las interacciones que se dan entre los estudiantes y los contextos educativos, entendiendo como foco principal de responsabilidad, el papel que cumple el contexto escolar en el aprendizaje. Asimismo, nuevamente hemos podido reflexionar sobre la diversidad y lo necesario que resulta aceptar las diferencias como algo propio de la educación, e incluso, un recurso para la misma. De esta forma, comprendemos el valor que toma la teoría acerca del desarrollo y aprendizaje para poder adoptar una visión inclusiva. Es importante la reflexión que generamos acerca de las prácticas educativas ya que de esta forma es posible modificarlas con el fin de construir prácticas que lleven a una mayor inclusividad, sin embargo, tambi...