Reflexión clase 25/08: Politicas educativas de equidad e inclusión en Chile
En esta oportunidad, se discutió el decreto que se desarrolló en torno al tema educativo para las personas con discapacidad y que requerían mecanismos de inclusión. El decreto mencionado, contempla principalmente la subvención y gastos que puede requerir el establecimiento educacional para otorgar al individuo las condiciones mínimas en su estadía por el lugar. Este aspecto, da cuenta del escaso alcance que tiene y ofrece el sistema legislativo en relación a la función de protección y bienestar de los ciudadanos, sobre todo aquellos que presentan discapacidades o necesidades distintas al común de la población, la cual solo compensa a través de mecanismos económicos, sin considerar los ámbitos comunitarios y estructurales que estos individuos requieren para una real integración, tanto a nivel escolar como social. La forma en que los estamentos gubernamentales afrontan y abordan el tema discapacidad, es desprendida del real significado de integración, y no vela por el derecho funda...