Reflexión clase 11/8: Conceptos básicos sobre justicia, equidad e inclusión.

Las personas solemos tener una percepción errónea de ciertos conceptos asociados a la educación y sus principios, lo que deriva en la omisión de aspectos y/o situaciones que debido a su normalización no son corregidas, o bien, promulgan nuevos actos que conllevan otros escenarios de discriminación y mal entendimientos de la educación respecto a la variabilidad y/o diversidad.

Como evidencia de esto, podemos destacar el caso de la diversidad, la cual suele ser adjudicada a los grupos considerados minorías, de forma tal que sus diferencias frente al común de las personas son lo que es anormal y lo que proporciona la calidad de diverso. Sin embargo “Por definición toda la humanidad pertenece a la diversidad, no se debe creer que solo un grupo es diverso, porque todos lo somos. Otra cosa es que la normalidad y diversidad son ilusorias, ya que, insisto, todos somos diversos por el solo hecho de ser humanos”. 

A este respecto, al comprender cabalmente las definiciones de los conceptos imbricados en educación, es posible notar la doble lectura que algunos pueden tener, los cuales si bien son utilizados con la mejor intención, no necesariamente derivan en buen puerto. Tal es el caso del concepto de igualdad, el cual es un arma de doble filo, ya que cuando se aplica en educación, esta no logra ser una herramienta de la inclusión educativa, puesto que no todos somos o provenimos de sustratos iguales, por lo que la educación debería apuntar a tener como base un sistema que se base en la equidad. Parte del entendimiento común de la igualdad no es más que una forma vacía y poco práctica de afrontar la diversidad, y esa es la que se debe evitar usar, pasando a ser utilizada más bien como un principio común a los seres humanos.